Интересно написала. Какая методика в Америке, ты чего Я тут недавно узнала, что они вообще не учат детей письменными буквами писать - пишут печатными и ладно. Это у нас с детского сада, да чего там, с ясельных групп запланированные занятия проводятся и мы с пеленок детей все чему-то учим и учим. Хотя это раньше было... ты походи по мамским российским группам, на полном серьезе обсуждают сколько надо репетиторов нанять для ребенка посещающего садик... для подготовки поступления в первый класс.

Учитель занимается церебральным сексом с системой образования. Ему учить детей уже тупо некогда.

Я тут недавно узнала, что они вообще не учат детей письменными буквами писать - пишут печатными и ладно. это не только американская тенденция, это связано с компьютеризацией. Я искала прописи английские, так везде печатные буквы. Я то ещё со школы привыкла к письменным буквам латинского языка, а вот соединения забылись. И они пишут не ручками, а карандашами. Есть спорная теория, что это раскрепощает, убирает страх перед помаркой или ошибкой. Но вот что карандаш лучше для постановки руки, я согласна.
Кстати, наша программа (советская-российская) иностранных языков напрочь неправильная, нас учат так же, как носителей, идея ESL отличная, я увидела это на Дарьке, а сейчас испытываю на себе.
Это нонсенс - репетитора для занятий с репетитором! В педах перестали давать методику и возрастную психологию.

Да уж... Образование гробят и гробят. Везде... Им не нужны думающие люди, им нужны роботы для выполнения определенных функций

Олёка, да фиг его знает! Но первый класс... Бабушка с внуком занимается с пелёнок, ребёнок понятливый и шустрый. Это надо совсем не учить, совсем!

Образование гробят и гробят. Нин! Ну ведь в СССР была очень хорошая система преподавания, она работала на ура, да, не все программы были полными, так доработай, но оставь работающую систему. Нет, надо угробить хорошее, протащить "выбор" , не подвести под этот выбор основы и запулить тестовую систему оценки знаний
Мало того, так и учителей перестали УЧИТЬ !

Я тут собеседую сейчас соискателей на должности педагогов-организаторов, больше всего преподавателей языков и музыкантов. Так вот, 9 из 10 брызгая слюной рассказывают, что их предмет можно перподавать только индивидуально. Понимаешь, только!!! И когда я возражаю и говорю, что существует немало групповых методик по любому предмету, и групповые занятия прчти всегда эффективнее, мне презрительно сообщают, что "вы не понимаете специфики предмета!" Ась? Чего я не понимаю?
И невозможно донести, что достаточно владеть самой техникой преподавания, методикой, и не суть, что именно преподавать.
Сначала я спорила. Потом удивлялась. Умилялась. Расстраивалась. Теперь привыкла, и просто мило улыбаясь сообщаю, что ой, извините ваша квалификация нам не подходит. Самое смешное, что народ частенько в ответ на это начинает трясти дипломами... Смешно и грустно одновременно. Не спорю, утешаю эго трясунов: вы слишком хороши для нас, проводить до выхода?
А вообще печально все это. Педагогика и методика загибаются, может как науки еще и существуют, а как практика - отмирают. Ужасно. Из соискателей младше 30 лет большинство не понимает что такое календарно-тематический план. А большинство тех, кто все же понимает значение этого словосочетания, упорно именуют этот план программой. И опять же, объяснить что програма это нечто совсем иное, крайне трудно. Страшненько на самом деле....
А, еще забавное. Спарашиваю, в каких возрастных рамках работает педагог и группы каких возрастов собирается брать. Второй вопрос с подвохом, на нем многие слетают. Потому что я не готова доверить детей человеку, знающему всего три возрастные категроии : дошкольники, школьники и взрослые, и готового именно так и объединять группы...
вот засада! Проснулась через час после того,,как легла - и бодра и весела...

lotostata, достаточно владеть самой техникой преподавания, методикой, и не суть, что именно преподавать. вот именно! Тань, НЕ ПОНИМАЮТ, что развитие ребёнка дошкольника с 3 до 4 лет и с 4 до 5 совершенно разное, это не может быть одна продуктивная группа! А вот с 5-6-7летками можно работать в одной группе и по одной программе. Вообще надо дифференцировать не только по возрасту, а по возможности "тянуть" программу. Есть детки, которым всё даётся легче и они пинают балду на занятии, я таких переводила в более "старшую" группу, там есть позыв, стимуляция к росту.
КТП , программа, методика, приёмы преподавания, система преподавания - всё путают, половину не понимают. С этим тоже столкнулась, когда меня сватали в Дарькин детский сад и я проходила собеседование , поболтала с другими претендентами. Я ж прошла тогда, но меня график не устроил, мне же совместительство нужно было.

genrusik, ну о чем ты! Ольга права Учитель занимается церебральным сексом с системой образования. Ему учить детей уже тупо некогда.
а скоро и таких учителей у нас не будет, так как педколледжи вон платными сделали

genrusik,
Угу - с 3 до 7 в одну группу... И удавиться....
У меня педагог по раннему развитию вообще стремится объединять в рамках 3-6 месяцев, Месяцев!!!
И конечно да, смотреть на развитие каждого конкретного ребенка, вилка порой бывает гигантская.

Zhuzhka, это совсем дико! Мало, очень мало хороших учителей, не те условия работы, семью не прокормить, девочки из Дарькиной школы получают меньше, чем в муниципальной, а оплату месячную я как то озвучивала. Когда мы заканчивали, то уже тогда снимали льготы, хотя распределение ещё было, но парни шли из за армейской льготы. Квартиры учителя служебные в сельской местности получали сразу. И курсы были переполнены, потому что после педа брали на ура в любую социальную профессию (психология, методика, педагогика) . Кстати, педагогов с советским образованием тут любят. Но вот меня как то не тянет преподавать. А вот волонтёром бы поработала. В русскую церковь очень хотят затащить волонтёрствовать. НЕТ! Глупо жить в США и общаться только с русскоговорящими. Да и не хочу с детьми работать, пока не хочу.
lotostata, воооот. Дарьке всегда было скучно-грустно со сверстниками на занятиях, когда детям про Царевну-Лягушку читали, она про первичный бульон с Тимуром беседовала, да и сейчас она может поставить в тупик своим интересом к более серьёзным вещам.
Про раннее развитие я тебе поскидываю программы, которые сама опробовала комментарии дам.